培养方案-九游会真人游戏

云南民族大学继续教育学院

人力资源管理专业（专升本.函授）人才培养方案

一、专业设置论证

企业在走向市场的过程中，不仅需要资金、产品、技术和市场，还需要大批人才，更需要能运用市场运作方式为企业获取大批优秀人才的人力资源开发和管理人才。云南省地处祖国边陲，是多民族的省份，城乡差距较大，目前大部分人力资源管理人才普遍水平较低，专业性很差，企业迫切需要一批具备从事人力资源管理专业技能、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导能力人力资源管理的中高级专门人才。因此，增设人力资源管理专业（专升本.函授），加快对人力资源管理专业人才的培养在我省成为当务之急。

人力资源管理专业的办学依托学校的管理学院的师资队伍、教学资源、设施设备。学院有一支学术造诣深厚的教授副教授团队，一支朝气蓬勃的青年教师队伍和一个高效率的管理团队。现有教职工60余人，专任教师中正副教授近30人，绝大多数教师具有硕士以上学位，其中博士9人。

继续教育学院通过专家咨询论证，在充分研讨基础上，初步制定了本专业的人才培养方案，其中包括培养目标及规格要求、教学计划、支持服务能力等一整套教学文件，为办好本专业奠定了良好的基础，专业筹建及专业发展规划情况较好。

当前，云南迫切需要能长期服务于边疆少数民族地区的高层次人力资源管理人才，人力资源管理人才的供应量远远小于现有市场的需求量，拟增设的人力资源管理专业其市场大，前景广阔，生源情况较好。

二、入学要求

该专业面向社会招生，具有国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书或专科以上毕业证书可报名参加成人高考，报名时须交验经教育部审定的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书或专科以上毕业证书原件及复印件，录取后经教育部审核，专科或专科以上毕业证书编号与教育部数据符合可就读。

三、培养目标及规格要求

本专业培养系统掌握人力资源管理理论知识和实践技能，具备经济学、管理学、心理学的基础知识，精通国家人力资源相关法律法规，具有良好的职业素养和人文精神，德才兼备。毕业后能在企事业单位、政府部门及相关机构特别是在民族地区从事人力资源管理工作，成为解决组织中人力资源管理实际问题以及教学、科研方面工作的学科的高级专门人才。

1.知识要求：掌握管理学、经济学的基本理论、基本知识，了解本学科的理论前沿和发展动态；熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规， 熟悉人力资源管理六大模块，了解本学科理论前沿与发展动态。

2.能力要求：具备从事人力资源管理业务的专业技能、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力，具有较强的外语应用能力，较为熟练地掌握计算机的运用，掌握资料收集和分析的基本方法，具备良好的学习能力、适应能力和创新能力。

3.素质要求：具有坚定的政治方向、正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，有社会责任感和职业道德，具有乐观向上的生活态度，具有高尚的职业道德和积极进取的职业精神，良好的市场意识、竞争意识及合作精神。具有人文精神和科学素养。

四、教学计划

（一）专业类别、学习形式及学制

工商管理类、函授、学制三年。

（二）学位授予

学生完成规定课程学习，各门成绩合格，并通过相关学位课程及英语学位考试合格，完成毕业论文，符合有关规定，可授予管理学学士学位。

（三）主要课程设置及其简介

马克思主义基本原理概论、大学英语、形势与政策、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、管理学原理、管理信息系统、组织行为学、统计学、人力资源管理、财务管理学、人员培训与开发、劳动经济学、社会保障学、人事管理制度、经济法、人员测评与招聘、职业生涯管理、绩效管理、薪酬管理、企业战略管理。

马克思主义基本原理概论：本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和社会责任感，使学生树立马克思主义信仰，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，为自觉地坚持党的建设中国特色社会主义的基本路线打下扎实的理论基础。

大学英语：本课程的教学目的在于培养学生具有一定的听、说、读、写、译能力，能以英语为工具进行交流；帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的英语语言基础，提高文化素养以适应社会发展和经济建设的需要。

形势与政策：本课程高校思想政治理论课之一，是高校学生的一门公共必修课。是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。该课程教育教学的根本任务始终是立德树人，其教育目标和内容既要涵盖世情、国情、党情、社情、民情、党和国家的路线、方针、政策，又要符合大学生思想政治理论知识发展和能力培养的要求，侧重体现导向性、时代性针对性和时效性。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克 思主义中国化的两次历史飞跃和两大理论成果。通过教学，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理及其对当代中国发展的重大意义，正确认识中国特色社会主义建设的发展规律，认识党的民族政策和宗教政策，把握新世纪新阶段各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题，形成科学的世界观、人生观和价值观，树立正确的民族观、宗教观和祖国观，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强在党的领导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程的自觉性和坚定性。

管理学原理：本课程是管理学科的一个重要基础学科，它是一门以组织中的管理活动为研究对象，通过对管理活动的研究，探讨其内在的规律性，上升为理论，再用以指导管理实践的边缘学科。本课程在介绍古今中外社会经济活动中所创立的管理思想与方法的基础上，分别从计划、组织、领导、控制、创新等管理的几个职能方面，结合案例分析，详细介绍了管理学中的系统、动态、人本、责任、效益与伦理原理。通过本课程的学习，使学生能树立正确的管理观念，运用管理学的基本理论和方法、技能，同时为其在管理领域进一步发展奠定基础。

管理信息系统：本课程主要内容是介绍管理信息系统的有关概念、结构和功能，阐述管理信息系统规划、分析、设计、实施和评价的原理，系统论述结构化系统开发方法、面向对象开发方法、决策支持系统、信息系统管理和信息系统发展等内容。通过本课程的学习，使学生了解管理信息系统的总体概念和结构，掌握管理信息系统的基本原理和开发方法，并具备有应用计算机对管理数据进行处理和开发管理信息系统的初步能力。

组织行为学：本课程以组织行为学的理论为基础，主要从企业组织的视角，阐述了当代组织行为学的主要研究成果与可操作的方法。内容涉及组织行为学概论、组织行为学的研究方法、未来组织的特点、个体行为的基础、认知与情感、个体的态度和价值观、个体的需要和激励、群体心理、团队建设与团队管理、信息沟通、冲突及其管理、领导力、组织结构、组织文化、组织改革等方面。

统计学：本课程以培养和提高学生的实践、集成和创新能力为中心，以将传授的知识内化为学生实践、集成和创新的综合素质为目的。通过《统计学》的理论教学、案例分析、课程设计、计算机上机实验等教学实践环节，培养学生运用统计学的原理和方法，研究各个领域（特别是社会经济管理领域）有关数据搜集、整理、分析、解释等实际问题的能力。

人力资源管理：本课程以人力资源为研究角度，主要讲述人力资源的管理原理，人力资源的管理流程，以及探讨人力资源管理中需要解决的理论问题。通过学习，使学生掌握公共部门和企事业单位的人事工作的理论与实务操作。

财务管理学：本课程是一门综合性、理论性、操作性比较强的学科，它是基于企业再生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的，是企业组织财务活动、处理与各方面财务关系的一项经济管理工作。财务管理主要提出了财务管理目标—企业价值最大化，以时间价值和风险报酬作为理财的两大支柱，将高风险要求高收益的原则始终贯穿于整个财务决策过程。财务管理的内容包括融资决策的概念、特性、方略；资本结构的战略选择；项目投资决策的程序及技巧；营运资本的管理；股利分配的游戏规则、股利理论及股利政策；财务预算及财务分析的方法；并购与分立的方式等。

人员培训与开发：本课程涉及培训需求分析、培训计划制定、培训计划实施和培训效果评估等整个流程，对一些常见的培训项目和常用的培训方法作具体的介绍，有基本理论，也有操作技术。企业员工的培训和开发是企业人力资源管理的重要职能。

劳动经济学：本课程将侧重于劳动经济领域的深层结构——劳动力市场运行的理论分析，而不局限于肤浅的现象表述。课程阐述劳动力的需求与供给、劳动力市场（包括内部劳动力市场）、劳动时间、生命周期和劳动参与决策、工资理论报酬和生产率的关系、就业和失业、人力资本投资、妇女和少数民族的工资报酬问题（包括劳动歧视）、政府行为和劳动力市场、劳动关系等内容。

社会保障学：本课程在系统介绍我国社会保障制度各项内容（养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险、生育保险、社会救济、社会福利）的基础上，重点介绍我国社会保障各项制度的产生、发展及目前所存在的问题，探讨我国社会保障工作改革的原则、总体构想、措施和未来发展趋势。

经济法：本课程主要阐述市场经济条件下经济立法、经济司法工作的重要性，介绍有关市场主体发明的法律法规。主要有公司法、企业法等，了解市场运行方面的法律法规，宏观调控方面的法律法规，社会保障方面的法律法规，使学生掌握经济法学的基本概念、基本理论，从而能够解决有关法律和经济问题。

人员测评与招聘：本课程主要讲述人才测评理论及方法，包括人才测评的基本原理、指标确定，面试设计、信度与效度分析、实践应用，人事组织中人力资源的获取与准备，即人员吸收与配置相关理论与实务的课程。通过本课程的系统学习，使学生掌握人员招聘的基础理论，明确应聘者与招聘者互动行为所反映的人事（职）匹配、能级对应关系，掌握科学的招聘规划和招聘流程的设计要求，熟悉各种形式的招聘方法及招聘工具。

职业生涯管理：本课程系统阐述了职业生涯学科的理论和方法主要内容包括分为职业生涯总论，个人职业生涯规划、组织职业生涯规划。并对职业生涯的理论、职业生涯规划方法、职业分类、社会职业制度、个人成才目标与道路、个人职业心理与素质测试、组织职业生涯管理等内容进行了全面的分析，具有很强的理论性和应用性。

绩效管理：本课程以战略为导向，向学生系统的介绍组织绩效管理的全过程，即从绩效管理的基础理论出发，展示了包括计划绩效、监控绩效、评价绩效和反馈绩效的各个环节。在教学当中引用一些案例，使学生对企业的绩效管理有深入的了解。

薪酬管理：本课程主要包括薪酬管理的传统理论和发展趋势、薪酬管理的功能、原则以及薪酬管理制度的设计，薪酬调查分析、设计、控制和支付等。通过本课程的学习，学生应当能够针对组织所处的外部经济环境、劳动力市场状况以及组织自身的战略选择、人力资源队伍等特点，设计出科学、合理、有效的薪酬体系，并能够对组织中所存在的各种薪酬问题进行研究，同时对于薪酬管理过程中所涉及到的各种管理问题也能有一个清晰的认识。

企业战略管理：本课程系统阐述了职业生涯学科的理论和方法主要内容包括分为职业生涯总论，个人职业生涯规划、组织职业生涯规划。并对职业生涯的理论、职业生涯规划方法、职业分类、社会职业制度、个人成才目标与道路、个人职业心理与素质测试、组织职业生涯管理等内容进行了全面的分析，具有很强的理论性和应用性。

（四）指导性教学进程表

人力资源管理专业（专升本.函授）教学进程表

五、支持服务能力

人力资源管理专业的办学依托学校的管理学院的师资队伍、教学资源、设施设备。

学院有一支学术造诣深厚的教授副教授团队、一支朝气蓬勃的青年教师队伍和一个高效率的管理团队。现有教职工60余人，专任教师中正副教授近30人，绝大多数教师具有硕士以上学位，其中博士9人。

学院教学条件优越，有供教学需要的会计模拟实验室、多媒体教室、计算机室、语音室和学术报告厅。设有图书资料室，藏有丰富的图书报刊资料，可供师生教学、科研使用。